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本文目录一览：

• 1、《湖海文学》(第一期)(创刊号)
• 2、有哪位知道滕州的风俗习惯啊!
• 3、小学生课堂礼仪的故事

《湖海文学》(第一期)(创刊号)

《湖海文学》是一本文学杂志，第一期为创刊号。该杂志致力于推广海内外的文学艺术，包括诗歌、小说、散文等等。其中，湖海指的是我国文学中所谓的襟怀之士，以及他们所居住和活动的湖海之区，体现了湖南文学的地域性和特色。

课程设置主要分为翻译、商务和旅游三个课程群。已开设的课程有翻译理论、英汉/汉英笔译、口译、同声翻译、会议口译、新闻翻译、典籍翻译、文学翻译等。

“戛剑生”---这是1898年鲁迅第一次以文入世而采用的第一个笔名（《戛剑生杂记》）。戛，击也。此名意即舞剑、击剑之人。表现了青年时代的鲁迅渴求战斗的热烈激情。“令飞”，用于1907年12月在《河南》月刊第一号上发表的《人间之历史》一文。“令飞”亦即“奋飞”之意，先生以此来作自勉自励。

年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说，《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。五四运动前后，参加《新青年》杂志工作，成为“五四”新文化运动的主将。

年8月5日，郭沫若诗集《女神》由上海泰东书局出版。《女神》是“创造社丛书”的第一本。该诗摆脱了中国传统诗歌的束缚，充分反映了“五四”时代精神，在中国现代文学史上开拓了新一代诗风，是现代最优秀的革命浪漫主义诗作。1922年5月1日，郭沫若等人精心打造的《创造季刊》创刊号在上海出版。

有哪位知道滕州的风俗习惯啊!

饮食 煎饼是滕县人民的主食，种类较多，主要有麦子、玉米、地瓜干和豆子高梁煎饼。赠送亲友或应时尝新的有芝麻、花椒叶、柿子、韭菜、鸡蛋等煎饼。人民以刚烙的新麦子煎饼为上品，习惯用大葱、老咸菜或辣椒菜佐餐。春节 子时，焚香楮放鞭炮，阉家祭祖先。拜尊长。赏压岁钱。

冬至喝羊肉汤 在山东省滕州市流行冬至当天喝羊肉汤的习俗，寓意驱除寒冷之意。

滕州民俗 一 饮 具 民国年间，烧水有铜壶、锡壶、铁皮壶。冲茶常用提系大瓷壶、红泥壶或黑沙壶，配用小茶碗。普通人家没有暖水瓶，常用瓷壶冲开水，外裹棉套或草囤，以此保温。50年代后，铜壶、锡壶日渐稀少，镀锌铁皮壶和钢精水壶为一般家庭普遍使用。60年代后，暖水瓶已为家庭必备暖水用具。

滕州一带的萝卜灯别具一格。过去，德州举行灯会，彩灯的花样繁多，有内容连贯的套灯，有形态各异的散灯，有端庄华丽的牌坊灯，还有变幻莫测的盒子灯。曹县有一种特别精致的彩灯，叫雪花灯。据说需要一个能工巧匠的经年之功才能制成。 博兴农村的元宵节有照灯的习俗。

在滕州，春节期间包裹盐水饺子是流传已久的风俗。这个习惯承载着丰富的历史意义，旨在为来年带来丰收和家庭的安康。滕州人过年期间制作饺子时，会特别准备含盐的水来和面，使饺子皮带有一定的咸味。接着，家人们会围坐一起，欢声笑语中制作饺子。

红包等物品，这些礼物既实用又体现了心意。在重阳节期间，滕州的送礼习俗也有所不同，可能会包括菊花、桂花酒、菊花糕、菊糖等特色礼品，这些礼物不仅符合节日的氛围，也富含文化意义。请注意，以上节礼描述是基于传统习俗，实际送礼的选择应考虑个人喜好和当地最新的风俗习惯。

小学生课堂礼仪的故事

学生准备：收集古今尊师的小故事；课前教师指定一位学生准备“活动一”中情境。 教师准备：礼仪小故事。 教学过程 活动创设情境 揭示课题 1 、情境创设：师生问好，一位学生迟到，站在门口喊报告，教师准许他进教室，回座位，这位学生开始准备课堂用具。

礼仪故事1：一天早晨，我上学途中，被学校的王校长拦住，原来是我没有跟老师们问好。我赶紧改正，跟老师说声“早上好”。这让我认识到，作为小学生，拥有礼仪之美是多么重要。礼仪故事2：在我们的班级中，有些人喜欢接老师的话，这在我看来，是非常没礼貌的行为。接嘴不仅浪费时间，还会干扰课堂效率。

最感人的是一次故事会上，一位女同学在讲《小红帽》时，因一时紧张，讲了一半讲不下去了，只见得她急得脸发白，汗直流，越急越想不起来。

礼仪故事1 礼仪是一种美德，礼仪包括语言之美、礼貌之美和习惯之美。 有一次，我早上起床上学的时候。妈妈送我上学来到学校，我一进校门，我就被我们学校的王校长被拦住了，然后校长叫我重头再走一遍，我还不知道怎么了。然后直到第三次，我才知道，原来是没有跟老师们问好。我赶紧改过来。跟老师说声早上好。

首先，着装得体。衣服不一定新颖，但应该整洁、大方，符合学生的身份，体现出我们蓬勃向上的风采，让人一看便知道你的修养。第二，是在升旗仪式上的表现。升**，奏**是一个庄严的时刻。**下的我们要严肃认真、精神饱满。第三，课堂上的礼仪。

文明礼仪小故事学校每天中午都有工作餐，教师都在一起吃。但为了学生安全，每天都安排了两位教师送学生过马路，这就使得这两位教师要晚一些吃饭。一天中午，许多教师都和往常一样开始吃午餐了，只有陈校长一人坐在桌边没有动筷。我们还以为他哪儿不舒服，没想到他给我们讲了一个故事。